Buenos días María del Mar.

Te doy mi punto de vista:

Indudablemente el método Estivil tiene grandes detractores y grandes defensores, entiendo que es un método difícil de aplicar por su dureza, pero también es cierto que es eficaz y, por lo tanto, en determinadas situaciones, es un método útil. Ya sois vosotros, según con que intensidad viváis el problema, los que tenéis que decidir si es un motivo suficiente para implantarlo. Eso sí, no existen las medias tintas, si se decide seguir el método, se tiene que aplicar con todo su rigor y constancia para obtener los resultados deseados.

Una cosa es que a los padres os resulte difícil aplicar en método, pues oír a vuestro hijo solicitaros y no satisfacer sus demandas, siempre es duro; y otra muy diferente, que esta circunstancia pueda general algún trauma en vuestro hijo. A los niños se les ha de crear unos hábitos saludables y se les ha de socializar, esto implica que no siempre se pueden satisfacer sus deseos. Hemos pasado en pocos años de un extremo al otro: del padre/madre severos, a la teoría "psicoanalítica", "psicopedagógica", "psicoevolutiva" de la negociación y al padre amiguete. Indudablemente, el punto correcto no está ni en un extremo, ni en el otro. El rol "amigo", el niño lo encontrara el día de mañana en la calle, y en casa necesita los roles padre/madre (es decir amor, protección, aceptación, etc, pero también una línea conductora de educación). Como dice Emilio Calatayud (juez de menores de granada): "si pretendo ser amigo de mi hijo, automáticamente lo he dejado huérfano de padre".

De decidir aplicarlo, cuanto antes empieces mejor.

Bueno, te he dado mi punto de vista, pero el experto en este tema no soy yo, la experta en esta área es mi querida compañera Ángela (Foro de educación, juego y estimulación). Te aconsejo que cuelgues la consulta en su foro, ya que su respuesta posiblemente sea muy diferente a la mía y seguro que más afortunada